Med en personlig interesse for fitness og sociale medier, valgte jeg at undersøge hvordan instruktionsvideoer på SoMe-platforme egentlig anvendes i praksis.
I specialet undersøger jeg dels UI på tværs af Facebook, Instagram, TikTok og YouTube, for at forstå hvordan platformene er sat op - overraskende minder alle platforme visuelt om hinanden - men for at interagere med interfacet, skal der forskellige handlinger til.
Udover UI, har jeg testet platformene og udvalgte videoinstruktioner på 4 forsøgspersoner, for at observere hvordan videoindholdet anvendes direkte, og om der opstår begrænsninger i interaktionen mellem bruger, video og platform.
Problematikken valgte jeg at døbe start-og-stop-processen. Processen definerer brugerens skiften mellem at se videoinstruktioner, og selv prøve at udføre øvelserne fra videoerne. Men grundet det korte videoformat og få detaljer, er brugerne løbende nødt til at skfite frem og tilbage for at få fuld forståelse for øvelserne.
Gennem dialog med forsøgspersonerne og analyse af videooptagelserne, kom jeg frem til en række løsningsforslag.
Den første løsning implementerer VR. Ved hjælp af VR-briller vil brugeren have mulighed for at se videoinstruktioner, mens der samtidig kan udføres øvelser.
Brugen af VR løser også et problem som flere brugere rapportede; muligheden for at se instruktørerne bedre. Med VR kan brugeren navigere rundt om instruktøren og se hvordan øvelser udføres. Dog kræver det at videoskaberen bag instruktionsvideoen, har VR-udstyr til rådighed.
Programmer anvendt: Photoshop, Illustrator, Premiere Pro.